Данная работа может быть использована на уроках немецкого языка, истории и русского языка, классных часах, родительских собраниях, где рассматриваются вопросы связи немецкого и русского языков, истории российско-немецких отношений, а также выбора изучения иностранного языка в школе.

Материал  Тихоновой Анны Николаевны, ученицы 8-А класса. Руководитель: Гаврилова Елена Александровна, учитель немецкого языка МКОУ Оленинская СОШ и опубликован на сайте "Педсовет"

10 важных причин, по которым стоит выучить немецкий языка.   

По материалам: http://techdeutsch.livejournal.com

10 советов на тему "Как надо правильно учить иностраннй язык" от Като Ломб - профессиональной переводчицы из Венгрии, владеющей многими языками. Большинство из них она освоила самостоятельно, работая исключительно с учебниками и художественной литературой.

Размышления о том, как можно мотивировать подростков на изучение иностранного языка.

Мушкина М. Н. Школьный обмен как разновидность проектной деятельности при изучении иностранного языка [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). — Краснодар: Новация, 2016. — С. 169-173.

 

Аннотация. Данная статья содержит размышления учителя немецкого языка, педагога с многолетним стажем, привыкшим работать по ФГОСам первого поколения о тех преимуществах, которые получает учитель, решившийся на кардинальную ломку старых устоев и переход к новой, более прогрессивной модели отношений «Учитель – ученик – изучаемый материал».  Автор статьи пытается проанализировать, откуда берутся двоечники и что можно сделать, для того чтобы изжить навсегда из школьной лексики само это слово «двоечник». Нет, ученики все останутся на своих местах за школьными партами, но они не будут больше двоечниками.